Traducido al español abajo.
BUSD Master Plan for English Learners 2013
English Learners (EL) make up 14% of the students in the Berkeley Public Schools. Recent state test results (both CELDT and CST) show that concentrated efforts of our teachers, administrators, and families to make the education of our English learners a priority have had a positive impact on their achievement. To build on our success, the English Learner Work Group, made up of 12 BUSD educators (teachers and administrators) will begin working together in January, 2012. The charge of this group is to examine the impact of our present programs on English learners from Kindergarten through 12th grade, review the current research to learn more about successful educational models, and identify the essential instructional components that will form the district’s Master Plan for English Learners. The goal is to develop a Master Plan by Fall 2012 that will best serve the educational needs of our English learners, whether they are learning in Two Way Immersion (TWI), Spanish bilingual, or mainstream classrooms.
Input from parents of EL students will be solicited regularly throughout the writing of the Master Plan for English Learners. Representative members of the Work Group will attend the monthly meetings of the District English Learner Advisory Committee (DELAC) to consult with this parent group as the Master Plan is being developed.
This English Learner Work Group should not be confused with the Superintendent’s Two Way Immersion Task Force that continues to plan the consolidation of the district’s Two Way Immersion programs, currently operating in three elementary schools, into one TWI school.
The EL Work Group is committed to designing a plan that will reinforce the practices that have proven to be effective and outline how we can achieve even better outcomes for all English learners.
If you would like more information on how to become involved in your school’s ELAC or DELAC contact your principal or Maya Hernandez, Manager of the Office of Family and Community Partnerships at mayahernandez@berkeley.net or 644-8991.
Programas de Calidad para Estudiantes Aprendiendo Inglés
Los Estudiantes Aprendiendo Inglés (EL) forman el 14% de estudiantes en las Escuelas de Berkeley. Resultados estatales recientes (CELDT y CST) muestran que los esfuerzos concentrados de nuestros maestros, administradores y familias por hacer de la educación de nuestros Estudiantes Aprendiendo Inglés una prioridad, ha tenido un impacto positivo en su nivel académico. Para continuar con este éxito, el Grupo de Trabajo para los Estudiantes Aprendiendo Inglés, el cual consiste de 12 educadores del BUSD (maestros y administradores) comenzará a trabajar en enero 2012. Este grupo está encargado de examinar el impacto en nuestros programas actuales para Estudiantes Aprendiendo Inglés desde kínder hasta el doceavo grado, revisar las investigaciones actuales para aprender más acerca de modelos educacionales que han tenido ‘éxito, e identificar los componentes de instrucción esenciales los cuales formaran el Plan de Estudios del Distrito diseñado para los Estudiantes Aprendiendo Inglés. La meta es el desarrollar un Plan de Estudios para el otoño, 2012 el cual servirá para cumplir las necesidades educacionales de nuestros Estudiantes Aprendiendo Inglés estén aprendiendo en el salón de clase de Inmersión Dual (TWI) en el de español Bilingüe, o en el de clases regulares.
A medida que se escriba y desarrolle este Plan de Estudio para Estudiantes Aprendiendo Inglés, regularmente se solicitará la opinión de los padres de familia. Miembros representantes del Grupo de Trabajo asistirán a las reuniones mensuales del Comité Consejero del Distrito para Estudiantes Aprendiendo Inglés (DELAC) para consultar con el grupo de padres de familia.
Este Grupo de Trabajo para Estudiantes Aprendiendo Inglés no debe ser confundido con el Grupo de Trabajo de Inmersión Dual del Superintendente el cual continúa con la planeación de consolidar en una sola escuela TWI los programas de Inmersión Dual del distrito los cuales actualmente operan en tres escuelas primarias.
El Grupo de Trabajo EL está comprometido a diseñar el plan que reforzará las técnicas que se han comprobado son efectivas y delinear como podremos obtener mejores resultados para los Estudiantes Aprendiendo Inglés.
Si usted desea más información en como involucrarse en el ELAC o DELAC de nuestras escuelas por favor comuníquese con
el director o la directora de su escuela o Maya Hernández, Directora de la Oficina de Enlace entre las Familias y la Comunidad en BUSD mayahernandez@berkeley.net o al 644-8991.