November 1, 2022
Dear Berkeley Unified Community,
November is Indigenous People’s Heritage Month, also known as Native American Heritage Month, which is an important time of year for our community to reflect on the vital role of the first and original stewards of these lands we now call the United States. Our schools reside on xučyun (Huichin), the ancestral lands of the Lisjan Ohlone (Leeshawn) and Muwekma Ohlone tribes. We acknowledge and celebrate their ongoing role in Berkeley and their current day activism to preserve sacred shellmound sites, revitalize Indigenous practices and the Chochenyo language, and to rematriate land back to Indigenous stewardship. We recognize and affirm that globally, Indigenous peoples continue to be impacted by the legacies of colonization and we uplift their collective resilience.
As part of our district vision for students, “Our students embrace diversity, act responsibly, and contribute to our community.” To that end, our School Board passed this resolution Declaring Annually the Month of November as Indigenious People’s Heritage Month. We will continue to deepen our commitments to support our students to embrace and learn about the diversity of Berkeley’s first peoples. These resource guides for educators and families are just one small way that we are working toward this goal.
In community,
Enikia Ford Morthel
Superintendent
BUSD’s Indigenous Peoples’ Heritage Month Resources
November is known as Native American Heritage Month, Indigenous People’s Heritage Month, as well as American Indian and Alaska Native Heritage Month
Why the different names?
As with any group of people who have some unifying lived experiences, shared histories and identities, there will also be a wide variety of opinions and ideas about what words best describe such a diverse community. American Indian, Indian, Native American, Indigenous, and Native are just a few of the words that people use. Many people also prefer to have their specific tribal name referenced. Whatever the case may be, identity is deeply personal and as much as possible, it is important to build relationships and learn how people personally identify themselves, rather than guess.
For more information about terminology, visit this link to the National Museum of the American Indian.
Rethinking Thanksgiving
Through our Rethinking Thanksgiving Teaching Guide, we invite community members to consider the painful legacy of Thanksgiving for many Indigenous peoples and the nuanced perspectives around this time of celebration and also mourning.
Family Guides
These guides are available to support families in honoring and celebrating the heritage of Indigenous Peoples. Included are suggestions of songs, videos, and activities to Listen, Learn, Lift Up, and Love!
Indigenous Peoples’ Heritage Month
Family Guide in English
Indigenous Peoples’ Heritage Month
Family Guide in Arabic
Indigenous Peoples’ Heritage Month
Family Guide in Spanish
Reading Lists for All Grade Levels
These reading lists, organized by grade level, represent books published in the last 5 years that are devoted to celebrating, representing, and affirming Indigenous heritage, featuring Indigenous authors, characters and the North American Indigenous experience.
All of these books are available through Berkeley school libraries as a physical and/or digital book. If an ebook is available through Sora, you can access it by clicking the cover of the book. For more information about any of these books, or to check one of them out, ask your school librarian.
Additional BUSD Indigenous Peoples Resources
Please also take a moment to review BUSD’s Indigenous Peoples’ Heritage Month TK-8 Teaching Guide and to visit the district’s Indigenous Peoples’ Month Resources webpage.
In celebration of our Indigenous and Native staff, we are happy to present “Lifting Up BUSD Staff Indigenous and NativeVoices.” This is a poster campaign which shares stories and experiences of our Indigenous and Native staff members with our students and community. These posters will be displayed at schools, work sites, on the BUSD website, and in district publications throughout the month. We hope by sharing these narratives with our students, it will allow them to deepen their connections with Indigenous and Native staff across the district.
Click here for a readable PDF of this poster.
Noviembre 1, 2022
Estimada Comunidad en Berkeley Unified:
Noviembre es el Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas, también conocido como el Mes de la Herencia de los Nativos Estadounidenses, el cual es un momento importante del año para que nuestra comunidad reflexione acerca del papel vital de los primeros y originales protectores de estas tierras que ahora llamamos Estados Unidos. Nuestras escuelas residen en xučyun (Huichin), las tierras ancestrales de las tribus Lisjan Ohlone (Leeshawn) y Muwekma Ohlone. Reconocemos y celebramos el papel que desempeñan en Berkeley y su activismo actual para preservar los lugares sagrados “shellmound”, revitalizar las prácticas indígenas y el lenguaje chochenyo, y devolver la tierra a los protectores indígenas. Reconocemos y afirmamos que, en todo el mundo, los pueblos indígenas siguen sufriendo el impacto de los legados de la colonización, y elevamos su resiliencia colectiva.
Como parte de nuestra visión del distrito para los estudiantes, “Nuestros estudiantes acogen la diversidad, actúan con responsabilidad y contribuyen a nuestra comunidad”. Con este fin, nuestro School Board aprobó la resolución, Declarando Anualmente el Mes de Noviembre como el Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas Continuaremos profundizando en nuestro compromiso de apoyar a nuestros estudiantes para que acojan y aprendan acerca de la diversidad de los primeros pueblos de Berkeley, Estas guías de recursos para educadores y familias son sólo una pequeña forma en la que estamos trabajando hacia lograr esta meta.
En comunidad,
Enikia Ford Morthel
Superintendente
Recursos para el Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas en BUSD
Noviembre es conocido como el Mes de la Herencia Nativa Estadounidense, Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas, así como también el Mes de la Herencia India Estadounidense y Nativa de Alaska
¿A qué se deben los diferentes nombres?
Como ocurre con cualquier grupo de personas que tienen algunas experiencias vividas, historias e identidades compartidas, también habrá una gran variedad de opiniones e ideas acerca de cuales palabras describen mejor a una comunidad tan diversa. Indio Estadounidense, Indio, Indígena Nativo Estadounidense, y Nativo son sólo algunas de las palabras que se utilizan. Muchas personas también prefieren que se haga referencia a su nombre tribal específico. Sea cual sea el caso, la identidad es profundamente personal y, en la medida de lo posible, es importante establecer relaciones y aprender cómo se identifica la gente personalmente, en lugar de adivinar.
Para obtener más información acerca de la terminología, visite este enlace para el museo National Museum of the American Indian.
Reconsiderando el Día de Acción de Gracias
A través de nuestra Guía de Enseñanza “Reconsiderando el Día de Acción de Gracias”, invitamos a los miembros de la comunidad a considerar el doloroso legado del Día de Acción de Gracias para muchos pueblos indígenas y las variadas perspectivas en torno a este momento de celebración y también de luto.
Guías para las Familias
Estas guías están disponibles para ayudar a las familias a honrar y celebrar el patrimonio de los pueblos indígenas. A continuación se incluyen sugerencias de canciones, vídeos y actividades para ¡Escuchar, Aprender, Levantar y Amar!
Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas
Guía Familiar en Inglés
Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas
Guía Familiar en Árabe
Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas
Guía Familiar en Español
Lista de Lectura para Todos los Niveles de Grado
Estas listas de lectura, organizadas por nivel de grado, representan libros publicados en los últimos 5 años los cuales se dedican a celebrar, representar y afirmar el patrimonio indígena, presentando autores y personajes indígenas y la experiencia Indígena Norteamericana.
Todos estos libros están disponibles en las bibliotecas escolares de Berkeley tanto como libro físico y/o digital. Si un libro electrónico está disponible a través de Sora, usted puede acceder al libro haciendo un clic en la portada del libro. Para obtener más información acerca de cualquiera de estos libros, o para sacar prestado uno de ellos, pregunte al bibliotecario de su escuela.
Recursos Adicionales de los Pueblos Indígenas en BUSD
Por favor tome un momento de su tiempo para consultar La Guía de Enseñanza del Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas en BUSD TK-8 y para visitar la página web de Recursos.
En celebración de nuestro personal Indígena y Nativo, nos complace presentar “Levantando las Voces Indígenas y Nativas del Personal de BUSD”. Esta es una campaña de posters en la que se comparten historias y experiencias de los miembros de nuestro personal Indígena y Nativo con nuestros estudiantes y la comunidad. Estos posters serán exhibidos en las escuelas, en los lugares de trabajo, en el sitio web de BUSD, y en las publicaciones del distrito durante el mes de octubre. Esperamos que el compartir estos relatos con nuestros estudiantes les permita profundizar sus conexiones con el personal Indígena y Nativo en todo el distrito.
Haga clic aquí para ver un pdf de este cartel.