May 1, 2023
Dear Berkeley Unified community,
May is an exciting month that honors many important communities. This month we are taking time to uplift, center, and celebrate the Asian American and Pacific Islander communities with the full acknowledgement that these communities are richly diverse, have a breadth of histories, lived experiences, needs– and that one month is never enough time to fully honor their contributions.
Beginning in 1990, the U.S. government designated the month of May as Asian American and Pacific Islander Heritage Month. May was chosen as AAPI month because it marks the arrival of 14 year old Manjiro, considered the first Japanese immigrant in the United States on May 7, 1843, as well as the completion of the transcontinental railroad on May 10, 1869, which was completed due to the back breaking labor of over 20,000 Chinese immigrants.
This May you will see a variety of acronyms in use, such as Asian Pacific Islander (API), Asian American Native Hawaiian Pacific Islander (AANHPI), Asian Pacific Islander Desi American (APIDA), or you might come across calls to separate Asian American from Native Hawaiian and Pacific Islander because the difference in needs are more and more important to shine a light on. Most months when I write these letters, I name how a month is never enough time to reflect on, teach about, and celebrate how vastly diverse each community truly is. In March of 2021 our school district passed a school board resolution Denouncing Hate Crimes and Bigotry Targeting Asian Americans and Pacific Islanders. In this resolution we affirmed how, “the rise of anti-AAPI racism and violence that occurs every day also serves as a reminder of the dire need for Ethnic Studies from k-12th grades, because if we do not develop anti-racist consciousness with and for our youth, White supremacy ideology will persist.” All of this nuance around identity and naming is deep, happening in real time, and we as an educational institution acknowledge the limitations of heritage and history months, which is why our district is dedicated to investing in ethnic studies work in all of our schools. We know that our students and families deserve more than a month, more than an assembly; our children deserve curriculums that are truly affirming, nuanced, and inclusive.
Here in Berkeley, we are committed to ho’ohana in order to make our schools welcoming and affirming spaces for all of our students, (Native Hawaiian for purposeful work filled with passion and full intention). And we are committed to ho’ohana in solidarity with all of our communities because together, we are stronger.
BUSD’s Asian American and Pacific Islander Heritage Month Resources
Family Guides
Please take advantage of BUSD’s Family Guide for Celebrating Asian American and Pacific Islander Heritage Month, compiled by Ethnic Studies Teacher on Special Assignment Joemy Ito-Gates. It provides resources for families to Listen, Learn, and Lift Up, as they celebrate AAPI Heritage Month throughout May and beyond.
Reading Lists
These reading lists, organized by grade level, represent books published in recent years that are devoted to uplifting Asian-American and Pacific Islander history, celebrating heritage, affirming identity, and promoting antiracism. Sharing these books is one part of our effort to develop anti-racist consciousness with and for our youth and ensure they know they are not alone and that they can speak out to help stop the spread of bigotry.
Additional BUSD Asian American and Pacific Islander Heritage Month Resources
Please also take a moment to review BUSD’s Asian American and Pacific Islander Heritage Month TK-8 Teaching Guide and to visit the district’s Asian American and Pacific Islander Resources webpage.
In celebration of our Asian American and Pacific Islander school community, we are happy to present “Lifting Up BUSD Staff Asian American and Pacific Islander Voices.” This is a poster campaign which shares stories and experiences of our Asian American and Pacific Islander staff members with our students and community. Thank you to the many staff members who participated in this campaign.
These posters will be displayed at schools, work sites, on the BUSD website, and in district publications throughout the month. We hope by sharing these narratives with our students, it will allow them to deepen their connections with AAPI staff across the district.
BUSD AAPI Heritage Month Celebration
AAPI Activism BUSD Stories
May 19, 5:00 pm – 7:30 pm
BUSD School Board Meeting Room
1231 Addison Street
All families are invited to attend “AAPI Activism BUSD Stories,” a celebration of our Asian American and Pacific Islander community and their experiences to be held on Friday, May 19 from 5:00 – 7:30 pm in the BUSD School Board Meeting Room. The event will include small bites from a local BUSD family restaurant, crafts, games, a hula performance, and a panel of community activists. Child care will be available for the panel portion of the evening. Please RSVP to indicate childcare needs.
Here is a shareable PDF flier for this event.
We look forward to celebrating our AAPI community members this May and beyond.
In Community,
Enikia Ford Morthel
Superintendent
Mayo 1, 2023
Estimada Comunidad en Berkeley Unified,
Mayo es un mes emocionante el cual honra a muchas comunidades importantes. Este mes estamos tomando el tiempo necesario para elevar, centrar y celebrar a las comunidades Asiáticas-Estadounidenses y de los Oriundos de las Islas del Pacifico con el conocimiento total de que estas comunidades son ampliamente diversas, gran diversidad de historias, experiencias vividas, necesidades– y ese único mes no cuenta nunca con el suficiente tiempo para honrar sus contribuciones.
A partir de 1990, el gobierno de los Estados Unidos designó el mes de mayo como el Mes de la Herencia Asiática Estadounidense y de los Oriundos de las Islas del Pacifico mayo fue elegido como el mes de AAPI debido a que marca la llegada de Manjiro, joven de 14 años de edad considerado el primer Inmigrante Japonés en los estados Unidos el 7 de mayo de 1843, así como también la finalización del ferrocarril transcontinental el 10 de mayo de 1869, el cual fue completado debido al agotador y arduo trabajo de mas de 20,000 inmigrantes Chinos.
Este mes de mayo usted verá una variedad de acrónimos usados, tales como Oriundo de las Islas del Pacifico (Asian Pacific Islander – API), Asiático Estadounidense Nativo de las Islas Pacíficas de Hawái (Asian American Native Hawaiian Pacific Islander – AANHPI), Asiático Oriundo de las Islas del Pacifico Desi Estadounidense (Asian Pacific Islander Desi American – APIDA), o usted podría encontrarse con peticiones para separar Asiáticos Estadounidenses de los Nativos de Hawái y los Oriundos de las Islas del Pacifico debido que la diferencia en necesidades son mas y mas importantes de resaltar. La mayor parte de los meses cuando escribo estas cartas, mencionó cómo un mes nunca cuenta con el tiempo suficiente para reflexionar, enseñar acerca, y celebrar que tan enorme es realmente cada comunidad. En marzo de 2021 nuestro distrito escolar aprobó una resolución del school board Denunciando los Crímenes de Odio y la Intolerancia en Contra de los Asiático-Estadounidenses y los Oriundos de las Islas del Pacifico. En esta resolución nosotros afirmamos cómo “el aumento del racismo y la violencia contra los AAPI que se produce cada día también sirve como recordatorio de la imperiosa necesidad de los Estudios Étnicos en los grados k-12º, debido a que si no desarrollamos una conciencia antirracista con y para nuestros jóvenes, la ideología de la supremacía blanca persistirá”. Todo este entramado en torno a la identidad y la denominación es
profundo, está ocurriendo en tiempo real, y nosotros, como institución educativa, reconocemos las limitaciones de los meses de la herencia y la historia, es debido a eso que nuestro distrito se dedica a invertir en el trabajo de estudios étnicos en todas nuestras escuelas. Sabemos que nuestros estudiantes y familias se merecen más que un mes, más que una asamblea, nuestros niños merecen planes de estudios que sean verdaderamente afirmativos, variados e inclusivos.
Aquí en Berkeley, estamos comprometidos con ho’ohana para hacer de nuestras escuelas espacios acogedores y de aceptación para todos nuestros estudiantes, (nativos hawaianos por un trabajo con propósito, repleto de pasión y plena intención). Y estamos comprometidos con ho’ohana en solidaridad con todas nuestras comunidades porque juntos, somos más fuertes.
Recursos para el Mes de la Herencia Asiática Estadounidense y de los Oriundos de las Islas del Pacífico
Guías Familiares
Por favor aproveche la Guía Familiar de BUSD para celebrar el Mes de la Historia Asiática Estadounidense y de los Oriundos de las Islas del Pacifico, recopilada por la Maestra de Estudios Étnicos en Asignación Especial Joemy Ito-Gates. Ofrece recursos para que las familias Escuchen, Aprendan, Eleven y Amén mientras celebran el Mes de la Herencia AAPI a través de mayo y posteriormente.
Listas de Lectura
Estas listas de lectura, organizadas por nivel de grado, representan libros publicados en los últimos años los cuales están dedicados a realzar la historia de los Asiático-Estadounidenses y de los Oriundos de las Islas del Pacífico, celebrando la herencia, afirmando la identidad y promoviendo el antirracismo. El compartir estos libros es una parte de nuestro esfuerzo por desarrollar una conciencia antirracista con y para nuestros jóvenes y garantizar que sepan que no están solos y que pueden hablar para ayudar a detener la propagación del fanatismo/intolerancia.
Recursos Adicionales en BUSD para el Mes de la Herencia Asiática Estadounidense y de los Oriundos de las Islas del Pacifico
Por favor también tome usted un momento para revisar la Guía de Enseñanza TK-8 de BUSD para los Asiáticos Estadounidenses y Oriundos de las Islas del Pacifico y de visitar la página.
En celebración de nuestra comunidad escolar Asiática Estadounidense y de Oriundos de las Islas del Pacifico, nos complace presentar “Lifting Up BUSD Staff Asian American y Pacific Islander Voices”. Esta es una campaña de posters en la cual se comparten historias y experiencias de los miembros de nuestro personal Asiático Estadounidense y Oriundo de las Islas del Pacifico con nuestros estudiantes y comunidad. Nuestro agradecimiento a los numerosos miembros del personal que han participado en esta campaña.
Estos posters serán exhibidos en las escuelas, en los lugares de trabajo, en el sitio web de BUSD, y en las publicaciones del distrito durante todo el mes. Esperamos que el compartir estos relatos con nuestros estudiantes, les permita profundizar sus conexiones con el personal AAPI en todo el distrito.
Celebración del Mes de la Herencia AAPI en BUSD
Historias de Activismo AAPI de BUSD
Mayo 19, 5:00 pm – 7:30 pm
School Board Meeting Room de BUSD
1231 Addison Street
Todas las familias están invitadas a asistir a “Historias de Activismo AAPI de BUSD”, una celebración de nuestra comunidad Asiática Estadounidense y de los Oriundos de las Islas del Pacífico y de sus experiencias la cual se celebrará el viernes 19 de mayo de 5:00 – 7:30 pm en el BUSD School Board Meeting Room. El evento incluirá bocadillos de un restaurante familiar local de BUSD, manualidades, juegos, una actuación de hula y un panel de activistas comunitarios. Se ofrecerá cuidado para niños durante la presentación de los panelistas en la tarde. Por favor Confirme su Asistencia (RSVP) indicando las necesidades del cuidado para niños.
Aquí se encuentra un volante PDF para compartir con información para este evento.
Esperamos con entusiasmo celebrar a los miembros de nuestra comunidad AAPI este mes de mayo y en lo sucesivo.
En comunidad,
Enikia Ford Morthel
Superintendente