February 1, 2024
Dear Berkeley Unified Community,
In addition to our mission to enable and inspire our diverse student body to achieve academic excellence and make positive contributions to our world, BUSD is committed to ensuring Excellence, Equity, Engagement, and Enrichment to the students that we serve.
In 2020, when Black Lives Matter protests spread across the nation, our School Board passed the Resolution in Support of Black Lives Matter. This important resolution continues to guide our work as a district, from the establishment of the BUSD Reparations Task Force and our ongoing Ethnic Studies curriculum development, to our upcoming annual Oratorical Fest later this spring.
As a school district that values diversity, we believe Black History and the diverse histories, experiences, stories and voices of Black people should be recognized, honored, and uplifted every day. We also value the fundamental opportunity that Black History Month and Black Lives Matter at School Week provides us to elevate, lift up and affirm the rich history and many contributions of the Black community in all of our lives. As we celebrate throughout the month of February, we must also acknowledge there is deep and challenging work ahead of us to shift our inherently racist structures.
We begin our celebration by honoring the legacy of historian Carter G. Woodson, the Father of Black History Month, who established the Association for the Study of African American Life and History (ASALH) in 1915 and who launched what would become Black History Month in 1926.
African Americans and the Arts
ASALH continues to set the theme for Black History Month each year, and the theme for 2024 is African Americans and the Arts. This aligns with the theme of this year’s Oratorical Fest which is Black Artists. This theme will highlight how the Black experience is translated into works of art and the creativity that is built into African American cultural expression.
BUSD’s Black History Oratorical Fest begins with competitions at our school sites in February and culminates with the district-wide competition, held this year on March 21.
Black Lives Matter at School Week
During Black Lives Matter at School Week, celebrated this year from February 5-9, we will center the concept of collective value. That means acknowledging the diverse needs within the Black experience that make Blackness so beautiful.
As we celebrate Black History this month, we must also continue to honor the lived experiences of each and every one of our Black students in our classrooms. As educators, we must be mindful of who we center in these discussions and how we support our Black students during and afterwards.
BUSD’s Black History Month Resources
Family Guides
Please take advantage of BUSD’s Family Guide for Celebrating Black History Month, compiled by Ethnic Studies Teacher on Special Assignment Joemy Ito-Gates. It provides resources for families to Listen, Learn, and Lift Up, as they celebrate Black History Month from February 1 through February 29, and beyond.
Black History Month
Family Guide in English
Black History Month
Family Guide in Arabic
Black History Month
Family Guide in Spanish
Reading Lists
These reading lists, organized by grade level, represent books published in the last five years that are devoted to celebrating, representing, and affirming Black history and heritage, and celebrating the invaluable contributions of our Black community. Every school library will receive copies of some of the newest books on the lists.
All these books are available through BUSD school libraries as a physical and/or digital book. For more information about any of these books or to check out a copy, please ask your school librarian.
Additional BUSD Black History Month Resources
Please also take a moment to review BUSD’s Black History Month TK-8 Teaching Guide and to visit the district’s Black History Month Webpage.
In celebration of our Black community, we are happy to present “Lifting Up BUSD Black Staff Voices.” This is a poster campaign which shares stories and experiences of our Black staff members with our students and community. Thank you to the many staff members who participated in this campaign.
These posters will be displayed at schools, work sites, on the BUSD website, and in district publications throughout the month. We hope by sharing these narratives with our students, it will allow them to deepen their connections with Black staff across the district.
These resources are offered as a support to our teaching staff and families, as another way to bring Black creativity, Black excellence, Black wellness, and Black joy to our schools and homes today and every day.
In community,
Enikia Ford Morthel
Superintendent
Febrero 1, 2024
Estimada Comunidad en Berkeley Unified,
Además de nuestra misión de capacitar e inspirar a nuestro diverso cuerpo estudiantil para lograr la excelencia académica y hacer contribuciones positivas a nuestro mundo, BUSD se compromete a garantizar la Excelencia, Equidad, Enriquecimiento y el Involucramiento de los estudiantes que servimos.
En 2020, cuando las protestas Black Lives Matter se extendieron por todo el país, nuestro School Board aprobó la Resolución en Apoyo de Black Lives Matter. Resolution in Support of Black Lives Matter. Esta importante resolución continúa guiando nuestro trabajo como distrito, desde el establecimiento del Grupo de Trabajo (Task Force) de “Reparations” de BUSD y nuestro desarrollo curricular de Estudios Étnicos en curso, hasta nuestro próximo Festival de Oratoria anual a finales de esta primavera.
Como distrito escolar que valora la diversidad, creemos que la Historia Negra y las diversas historias, experiencias, relatos y voces de la gente Negra deben ser reconocidos, honrados y elevados cada día. También valoramos la oportunidad fundamental que nos brindan el Mes de la Historia Negra (Black History Month) y la Semana Escolar “Black Lives Matter” para elevar, ensalzar y afirmar la rica historia y las numerosas contribuciones de la comunidad negra en todas nuestras vidas. Mientras celebramos el mes de febrero, también debemos reconocer que tenemos por delante un trabajo arduo y difícil para cambiar nuestras estructuras intrínsecamente racistas.
Comenzamos nuestra celebración honrando el legado del historiador Carter G. Woodson, el Padre del Mes de la Historia Negra, el cual estableció la Asociación para el Estudio de la Vida y la Historia Afro Estadounidense (Association for the Study of African American Life and History) (ASALH) en 1915 y el que lanzó lo que se convertiría en el Mes de la Historia Negra, en 1926.
Afro Estadounidenses y el Arte
ASALH continúa estableciendo el tema del Mes de la Historia Negra cada año, y el tema para 2024 es Afro Estadounidenses y el Arte (African Americans and the Arts). Esto se alinea con el tema del Festival de Oratoria de este año, el cual es Artistas Negros. Este tema pondrá de relieve cómo la experiencia Negra se traduce en obras de arte y la creatividad que encierra la expresión cultural Afro Estadounidense.
El Festival de Oratoria de la Historia Negra de BUSD comienza con competencias en nuestras escuelas en febrero y culmina con la competencia de todo el distrito, celebrada este año el 21 de marzo.
Semana de Black Lives Matter en la Escuela
Durante la Semana Escolar “Black Lives Matter”, la cual este año se celebra del 5 al 9 de febrero, nos centraremos en el concepto de valor colectivo. Eso significa reconocer las diversas necesidades dentro de la experiencia negra que hacen que la Negritud sea tan hermosa.
A medida que celebramos la Historia Negra este mes, también debemos honrar las experiencias vividas por todos y cada uno de nuestros estudiantes Negros en nuestros salones de clase. Como educadores, debemos de ser conscientes de a quién centramos en estas conversaciones y de cómo apoyamos a nuestros estudiantes negros durante y después de las mismas.
Recursos de BUSD del Mes de la Historia Negra
Guías Familiares
Por favor, aproveche la Guía Familiar de BUSD para Celebrar el Mes de la Historia Negra, recopilada por la Maestra de Estudios Étnicos en Asignación Especial Joemy Ito-Gates. Proporciona recursos para que las familias Escuchen, Aprendan y Eleven, mientras celebran el Mes de la Historia Negra del 1 al 29 de febrero, y más allá.
Mes de la Historia Negra
Guía Familiar en Inglés
Mes de la Historia Negra
Guía Familiar en Árabe
Mes de la Historia Negra
Guía Familiar en Español
Listas de Lectura
Estas listas de lectura, organizadas por nivel de grado, representan libros publicados en los últimos cinco años dedicados a celebrar, representar y afirmar la historia y el patrimonio Negros, y a celebrar las inestimables contribuciones de nuestra comunidad Negra. Cada biblioteca escolar recibirá ejemplares de algunos de los libros más recientes de las listas.
Todos estos libros están disponibles en las bibliotecas escolares de BUSD en formato físico y/o digital. Si desea más información acerca de cualquiera de estos libros o sacar prestado un ejemplar, consulte con su bibliotecario escolar.
Recursos Adicionales del Mes de la Historia Negra
Por favor también tome un momento para revisar la Guía de Enseñanza del Mes de la Historia Negra TK-8 de BUSD y para visitar la Página Web del Mes de la Historia Negra.
En celebración de nuestra comunidad Negra, nos complace presentar “Lifting Up BUSD Black Staff Voices”. Se trata de una campaña de posters donde se comparten historias y experiencias de nuestros miembros del personal Negros con nuestros estudiantes y la comunidad. Gracias a los numerosos miembros del personal que han participado en esta campaña.
Estos posters se van a exhibir en las escuelas, lugares de trabajo, en el sitio web de BUSD, y en las publicaciones del distrito durante el mes. Esperamos que al compartir estos relatos con nuestros estudiantes les permita profundizar sus conexiones con el personal Negro de todo el distrito.
Estos recursos se ofrecen como apoyo a nuestro personal docente y a las familias, como otra forma de traer la creatividad Negra, la excelencia Negra, el bienestar Negro y la alegría Negra a nuestras escuelas y hogares hoy y todos los días.
En comunidad,
Enikia Ford Morthel
Superintendente